Vamos a Leer is a Cell-Ed program that provides speakers of Spanish the opportunity to learn to read and write in Spanish. Cell-Ed’s Vamos a Leer offers original content, based on the proven approach and trusted methodology of Mexico’s INEA, in teaching adults how to read and write Spanish. Participants learn to recognize letters and sounds, then progress to form syllables and after, complete words. Learners use this knowledge to quickly read and write complete sentences. On average, learners advance two grade levels in reading ability in as little as three months. Vamos a Leer offers self-paced, engaging lessons with real-world scenarios and sentences.
PART 1: UNIT 1 to 26
| Unit | Letter and Sound Taught | First Word and Sentence Sample |
|---|---|---|
| 1 | A E I O U | E U A I O from word Educación |
| 2 | E | Estrella |
| 3 | U | Uno |
| 4 | A | Arbol |
| 5 | I | Iglesia |
| 6 | O | Ojo |
| 7 | Review A E I O U | |
| 8 | M | Mama ama a Memo. |
| 9 | L | Lola lee a Lili. |
| 10 | P | Lupe lee el mapa. |
| 11 | S | El sapo es mío. |
| 12 | N | La luna no salió. |
| 13 | T | Tito lee a su tío. |
| 14 | D | Daniel duda de papá. |
| 15 | R | Raul le dio la risa a Rosa. |
| 16 | RR | El perro es mío. |
| 17 | J | Jose está lejos de mí. |
| 18 | V | Eva ve a Valería. |
| 19 | C- Hard Sound | Carmen cuida a Conrado en su casa. |
| 20 | C- Soft Sound | Celia le da la noticia a su vecino. |
| 21 | Ch | Checho echo chile a la leche. |
| 22 | F | Felipe fue a la feria. |
| 23 | B | Beto le dio un beso a Bárbara. |
| 24 | G- Hard Sound | A Gabriel le gusta cantar. |
| 25 | G- Soft Sound | Mucha gente es generosa. |
| 26 | Q | Raquel quiere comer el queso. |
PART 1: UNIT 1 to 26
| Unit | Letter and Sound Taught | First Word and Sentence Sample |
|---|---|---|
| 27 | Z | Beto empezó a rezar el sábado. |
| 28 | Ñ | Ana sueña con enseñar a leer a su niña. |
| 29 | Gu- Gue, Gui | Miguel sigue tocando la guitarra. |
| 30 | H | Ahora mi hermano vive en Honduras. |
| 31 | Y | Ayer estuve con Yolanda. |
| 32 | LL | Ella está llena después de la cena. |
| 33 | K | El kilo es una medida de peso. |
| 34 | W | Walter aprendió a leer. |
| 35 | X | Fumar es tóxico a la salud. |
| 36 | TR | Patricia entra al tren. |
| 37 | PL | Voy a cumplir con la meta de estudiar. |
| 38 | PR | Mi primo siempre prepara la comida. |
| 39 | BL | Blanca y José hablan con sus hijos. |
| 40 | BR | Me gusta leer los libros. |
| 41 | GR | Graciela le da las gracias a su maestra. |
| 42 | TL | El atlas nos ayuda a ubicar los países. |
| 43 | CR | Cristina fue a San Cristobal. |
| 44 | GL | Gloria habla inglés. |
| 45 | FR | Fresno es frío a veces. |
| 46 | FL | Las flores del jardín son lindas. |
| 47 | CL | Juan toca el clarín bien claro. |
| 48 | Final Review | Maria no estaba contenta porque no sabía leer. Ahora sí sabe porque estudió mucho. Ya le puede ayudar a sus hijos. |